Раннее развитие малышей, хорошо или неочень?

Варда писал(а):

только одна подруга искренне счастлива за своих деток, когда бы они не научились. Чаще "Ой, а вы еще не умеете, что ж вы так? Не занимаетесь, что ли..." И - взрыв.

конечно, после ТАКОГО - взрыв! Я просто реально с таким не сталкивалась
Не знаю, от чего зависит наличае тех или иных тараканов в головах некоторых персонажей Я давно сделала для себя вывод (100 % совпадает с твоим ): всему свое время. Нет друх одинаковых людей, а тем более нет смысла сравнивать детей и их достижения. В чем-то дойти до этого мне помогла собственная семья, в которой я старшая, а у меня еще 6 родных и двоюродных братьев и все совершенно по-разному росли и развивались. В чем-то помог садик, в который мы с года ходили на занятия. Там было очень здорово наюлюдать за детками в нашей группе. Возраста примерно одинаковые, а способности, даже скорее, наклонности и желания совершенно разные! Кто-то больше любит физические упражнения, кто-то музыку, танцы, рисунок или лепку! И никто из них не будет лучше или хуже другого, просто совершенно разные!

Варда писал(а):

Кстати, насчет Монтессори - эти факты меня в ВУЗе потрясли так, что я с тех пор узнаю сначала биографию самих педагогов, а уж потом - методику.

я тут кидала ссылку на книжку, на предыдущей страничке, ее некоторые персонажи назвали рефератом так вот в ней как раз-таки и по мимо всего прочего, представлены биографии основоположенников популярных методик так что про Монтессори - для меня не откровение, просто очень мне понравилась твоя прямота

Варда писал(а):

Я о том, что не стоит ни за кем гоняться и пичкать детку кучей информации. В Ромашкином возрасте мой сын не знал ни одного цвета, и от этого я не меньше его любила. Действительно, "главное - по-доброму". А не "по Доману" или "по Зайцеву"

Мне на самом деле больше интересны книги по психологии. Прочитала взахлеб Млодик, теперьь читаю Эду ле Шан и на очереди еще пара интересных авторов. Куда интереснее понимать своего ребенка самой, понимать его желания и потребности, глядя только на него. А с развитием поможет интуиция и опыт Мне не сложно ходить по той же детской площадке и тыкать пальцем в разноцветные детали горок, лесенок и пр. Как-то сразу у нас так повелось, что если ребенок не спит, то мы разговариваем. как попка-дурак, всегда и везде, что вижу, о том и пою идем по улице, Ромашка в коляске глазеет, ему месяцев 5, я перечисляю все, что вижу: машина проехала, тролеейбус, сейчас останавливаемся на красный свет... и все в том же духе. Я не замолкала ни на минуту с ним Потом пошли книжки с картинками перед сном. Но опять же, я уверена, что генетика тоже играет немаловажную роль. Смысл заставлять ребенка читать или подсовывать ему книги, если родители сами не любят чтение Ждать гениальности от ребенка, если родители - здравствуй дерево Правильно, не за достижения детей любить надо, а просто за то, что они есть у нас.
Опять же, к вопросу о психологии: зачем мы рожаем детей? Наверное, самый лучший ответ - для того, чтобы подарить жизнь одному маленькому человечку