Прочитала всю тему - живём в разных местах, а проблемы у всех одни. У нас в школах тоже существуют благотворительные родительские фонды. Я работаю в школе, но за свою дочь сдавала по полной программе. Наши учителя абсолютно никаких процентов от сбора денег не имеют!!! Всё идёт на нужды школы. Но, действительно, лично я не раз слышала от директора, почему мало сдано денег в фонд школы от класса? Это значит, что я как классный руководитель плохо работаю с родителями и выслушивать приходится много и не очень приятного. Хочу сказать про подарки учителям. Лично я за 20 лет работы ни одного дорогого подарка не получила. Все подарки типа вазы для цветов, пары чайных кружек, постера и т. д. И подарки эти я получаю только ко Дню учителя и к 8 Марта, а не ко всем праздникам подряд. Тем более, никогда себе подарки не заказывала. Так что мерять всех одной линейкой не стоит.
У нас в начальных классах родители сдают приличную сумму на тетради на печатной основе. А что делать учителю, если такие тетради предусмотрены программой и обязательны, а их никто бесплатно не выдаёт?Что делать учителю, если администрация приходит в класс и тычет носом на отсутствие классного уголка, уголка государственной символики и пр. и за какой счёт учитель их приобретёт - это никого не волнует? Когда заходят в класс и говорят: Фи, какие у вас неприглядные шторы! Пора бы приобрести новые! На вопрос: где брать средства? отвечают: А это ваша работа как классного руководителя. И таких примеров можно привести много. Приобрести всё это самому учителю за свой счёт нереально. Вот и приходится учителю быть буфером между родителями и вышестоящим руководством. Да, в гороно запрещают собирать с родителей деньги, но в то же время на любом совещании в пример ставят школы, в которых всё супер-пупер, хвалят их директоров. Думаете в гороно не знают, откуда этот пупер взялся? Говорить тут можно много. Но недаром говорят, что рыба гниёт с головы...
Извините, если утомила.