Армянский мацун и... все его “последствия”

Tati-yana писал(а):

Не такие уж сложности там все таки изучают

в самом деле? И как это заявление соответствует нижеописанному.....

Tati-yana писал(а):

Составить рассказ по ситуационной картинке или нескольким картинкам это у нас дошкольники выполняют. Сочинения пишут тоже с первого класса, в том числе и по картине. По математике у нас есть Петерсон! Это песня, вам и не снилась. Иностранные языки учат с первогокласса, к пятому уже по два три языка иностранных. И история с биологией и пр у наших тоже есть. Тоже до 14.30 в школе это без продленки Плюс еще одна дополнительная школа после ( или иностранные языки дополнительно, или музыкалка, спорт, художка) дети домой в 20.30 приходят

Или у нас о сложности разные представления.

Tati-yana писал(а):

Заметьте у меня и девочка и мальчик. Это сосвем разные психологии. И мамы мальчиков и мамы девочек даже в классе по разным кучкам стоят.

Так значит мамы мальчиков и мамы девочек по разному относятся к образованию своих детей?

Tati-yana писал(а):

Если учитель не ленив, радеет за свое дело, то как правило учитель даже говорит, не трогайте дома детей, то как вас родителей учили и какие методики сейчас это две большие разницы.

Таня, это где так говорят? В Москве? А вы знаете, что в Берлине больше половины детей плохо понимают, что им говорят учителя, потому, что не знают немецкого языка. У нас в классе 90 % детей турков, индусов, поляков, которые не могут слов связать. Так вот представьте, как весело учителю на уроке.

Пошла в школу