Я - логопед!!! чем смогу - помогу!!!

ghirafik!!!
Боюсь, что мало чем смогу Вам помочь, т.к. в данном случае необходимы занятия с логопедом. Вы можете попробовать объяснить ребёнку разницу в графическом образе этих букв, соотнеся их с акустическим образом, т.е. показываете букву и произносите звук, который эту букву обозначает и вместе анализируете разницу в произношении и написании, чтобы у него сложилось чёткое различение этих звуков хотя бы в зависимости от слухового образа звуков. Но это нужно проводить не раз, и не два. Когда Вам покажется, что на слух он уже различает звуки, перейдите к написанию букв. Вы называете букву - ребёнок пишет, так называемый "диктант", он должен состоять только из букв Ша и Ща. закрепив дифференциацию на этом уровне, переходите на написание под диктовку слогов, содержащих эти буквы, далее - слов и т.д. по возрастанию речевых единиц.

Проверить, различает ли ребёнок эти звуки на слух можно следующим образом. Даёте сыну инструкцию: "Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [ш]". Называете различные звуки, естественно и [ш] и[ щ] в том числе. Закрепив, переходите к слогам, словам и т.д.

Не знаю, всё ли понятно объяснила, если у Вас возникнут вопросы - спрашивайте, не стесняйтесь!!!