Детки 2015. Болталка

Прокопович Татьяна писал(а):

Ответили что-то?

В очередной раз пообещали, что всё будет

Прокопович Татьяна писал(а):

Пришло приглашение?

Нет

Прокопович Татьяна писал(а):

Люди ж на выставке есть?

Да, отзовы и фотоочёты от друзей получаю

Прокопович Татьяна писал(а):

А у Мелиссы есть признаки аутизма разве?

Не ярко выражены и с возрастом они становятся менее выраженые. Например раньше обязательно нужна была рутина, она не понимала, что есть выходные и есть рабочие дни. В выходные была истерика, что надо идти в школу и на оборот. Сейчас мы заранее с ней готовим график, отмечаем в калиндаре, когда какие у нас неожиданные события. Но и то, если вдруг в среду отменяют балет, у ребёнка начинается паника.
Одежду я ей покупаю только определённой ткани и желательно без швов. Она не ест котлеты, рыбу, курицу, стейки- то что состоит из волокон... Только если я очень мелко нарежу и ей не надо кусать, нити мяса вызывают панику у неё. Но морковку грызёт, яблоки, сильдерей...
У неё очень тяжело учёба идёт, она дополнительно занимается. У неё проблема, что она очень плохо воспринимает устную речь. Ей надо всё разжёвывать и лучше, если в картинках объяснять.
Например, вот она у меня спрашивает, что в супе? Ребёнку в августе 7 лет, но она не поймёт, если ты ей скажешь: "морковка, картошка, лук, вода..." Надо сказать "морковка", пауза, или лучше ещё показать, "лук"...Так же она спрашивает: "Что мы будем делать?", и ответ "Пойдём в магазин." Достаточно сложный для неё, я это повторяю несколько раз, потом начинаю описывать процесс... Ну и конечно, она всё очень быстро забывает. Я иногда просто устаю повторять, отвечать на одни и теже вопросы, каждые 5 мин. Я иногда записываю наши диологи, они на столько абсурдные и смешные. Ребёнок живёт в своём мире и вообще меня не слышит. Пример:
"Мам, а почему платье жёлтое?", "Доченька, оно синее.", "Может оно жёлтое потому-что пчёлки жёлтые?", "Доченька, там нет желтого, это синий.", "Или жёлтый, как одуванчик.", я уже молчу и ребёнок довольный скачет по квартире с синим платьем и радуется, что оно жёлтое, как солнышко.
Я просто ненавижу с ней уроки делать, когда учительница просит дополнительно с ней заниматься, я дакаю, улыбаюсь и конечно- не черта не делаю. Ребёнок сидит в своём мире и ему плевать, что 2+2=4. И я хоть головой об стенку могу биться, но кроме испорченых моих нервов результата не будет. А как она слова пишет, это вообще жесть, просто набор букв. Я с ней учу правописание, слова она может списать, а как перед глазами слова нет, белеберду начинает писать.
В целом, я не думаю, что у Мелиссы аутизм, так как у неё нет букета симптомов этого диагноза. Но то что ребёнку нужна помощь, это точно.
Расскажи о своих девочках. Есть ли у них "странности" или то с чем надо бороться, корректировать, помогать?