Подружкины посиделки-3

Наталья А* писал(а):

Наша со сложной ещё программой в окрестностях простые

Понаехавшие учителя и школа со сложной программой - как-то равенства между этими словосочетаниями я поставить не могу. Вполне возможно, что это все обычный мыльный пузырь и понты. Если понаехавшие из нашей глубинки, то тогда могу поверить в учительский потенциал, а если из закавказья и срАзии, то быть такого не может. Лучше уж тогда ходить в простую школу, чем к таким учителям. Дети плохо ведут себя на уроке только по одной причине - по причине некомпетентности учителя, значит учитель не может увлечь детей или плохо объясняет, а если он не может их увлечь, значит им не интересно и дети будут баловаться и разговаривать, играть в телефонах, заниматься своими делами и никакими двойками в журнале этого не исправить. Это истина и она не имеет исключений, я говорю о массовом непослушании, тогда корень зла - в учителе. Если это два-три дебила в классе и с остальными проблем нет - то тогда учитель ни при чем, но он обязан тогда приглашать школьного психолога, вызывать родителей, докладывать завучу и по возможности отчислять мешающих детей. Никакими криками, плохими оценками это не искоренить. Либо доводите до логического конца свое недовольство, либо бегите из этой школы. Для начала предложите родительский контроль, чтобы понимать проблему, один-два родителя присутствуют в классе на уроках, тихо сидит в уголочке и наблюдает за происходящим.

ОГУ2006 писал(а):

Да просто дуры!

Ты попала в серпентарий. Сочувствую. Поэтому молюсь, чтобы до пенсии доработать на старом месте.